Objectifs pédagogiques :

• Maîtriser plusieurs techniques créatives pour générer des idées originales et variées, bien au-delà du brainstorming classique
• Savoir challenger et améliorer une idée en la soumettant à des angles de vue multiples
• Analyser un projet passé ou en cours pour en tirer des apprentissages actionnables
  ‍

Déroulé :

Séquence 1 : Générer de nouvelles idées
Le brainstorming produit souvent les mêmes idées, par les mêmes personnes, dans le même ordre. Les participants découvrent trois techniques qui contournent ces biais collectifs et permettent de démultiplier le volume et la diversité des idées produites.

Exemple d'outil : Le Design Studio (dessiner ses solutions plutôt que les verbaliser, pour libérer la créativité et réduire l'autocensure) + le Round Robin (chaque participant élabore sur l'idée du voisin en boucle, pour construire collectivement à partir des idées des autres) + la Fleur de Lotus (partir d'un concept central pour le développer en sous-idées, puis traiter chaque sous-idée comme un nouveau concept à développer à son tour).

Exemple de cas : appliquer une ou plusieurs de ces techniques sur un défi concret apporté par le groupe, pour produire un volume d'idées bien supérieur à ce qu'un brainstorming classique aurait généré.

Séquence 2 : Tester et améliorer des idées
Générer des idées, c'est bien. En avoir une bonne, c'est mieux. Les participants apprennent à soumettre leurs idées à des techniques de questionnement rigoureux pour les challenger, les transformer ou les abandonner avant d'investir.

Exemple d'outil : Le Concassage (adapter, modifier, combiner une idée existante pour en faire émerger des variantes inattendues) + le Pre-mortem (se projeter dans l'échec du projet pour anticiper ce qui posera problème, avant que cela n'arrive) + les Chapeaux de Bono (attribuer à chaque participant une casquette précise : faits, émotions, risques, bénéfices, créativité, processus, pour structurer le débat et éviter que tout le monde pense pareil en même temps).

Exemple de cas : soumettre une idée issue de la séquence précédente aux trois techniques, pour en identifier les forces, les angles morts et les pistes d'amélioration avant de la valider.

Séquence 3 : Analyser une idée ou un projet
La créativité, c'est aussi savoir tirer des leçons de ce qui a déjà été fait. Les participants utilisent deux outils de rétrospective pour analyser un projet en cours ou passé et décider collectivement de ce qu'il faut garder, améliorer ou abandonner.

Exemple d'outil : Le Speedboat (visualiser sur une même carte l'objectif du projet, les vents favorables qui l'accélèrent, les vents contraires qui le freinent, et les ancres qui l'immobilisent) + la Rétrospective DAKI (Drop : ce qu'on arrête car ça ne sert plus / Add : ce qu'on ajoute pour progresser / Keep : ce qui fonctionne et doit être maintenu / Improve : ce qu'on garde mais qu'on améliore).

Exemple de cas : appliquer le Speedboat et le DAKI à un projet réel de l'équipe pour produire une liste d'actions concrètes issues de l'analyse collective.