Objectifs pédagogiques :

• Donner la main à son N-1 sur la préparation des points individuels
• Adopter la bonne posture pendant la réunion selon le profil et la séniorité de son collaborateur
• Utiliser l'asynchrone pour améliorer la qualité des échanges et la communication en continu
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Déroulé :

Séquence 1 : Avant la réunion, la préparation
Avant même d'entrer en réunion, tout se joue dans la préparation. Les participants apprennent à planifier leurs 1:1 au bon moment et à définir une structure d'agenda adaptée au poste et à la séniorité de leur collaborateur. Deux outils jalonnent cette séquence : la Matrice de fréquence pour calibrer le bon rythme des points, et un modèle de structure d'agenda prêt à l'emploi.

Mais l'enjeu ne s'arrête pas à la préparation du manager. Les participants s'exercent à transférer cette responsabilité au collaborateur, pour en faire un acteur de l'échange plutôt qu'un simple participant.

Exemple de cas : coacher un collaborateur sur l'agenda de 1:1 qu'il a proposé, pour l'aider à structurer et prioriser ses propres sujets.

Séquence 2 : Pendant la réunion
La réunion engagée, l'enjeu est de parler peu et d'écouter vraiment. Les participants travaillent comment adapter leur posture selon le profil de leur interlocuteur à travers deux situations distinctes : avec un collaborateur junior et avec un collaborateur senior. Ils s'entraînent à manager par le questionnement, à donner un feedback au bon niveau, et à maintenir le cap du 1:1 même quand la conversation semble stagner.

Exemple de cas : adapter sa posture et ses questions face à un profil junior d'un côté, un profil senior de l'autre, pour aboutir dans les deux cas à des actions concrètes et faciles à suivre dans le temps.