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Formatrice, facilitatrice et coach en innovation, Tina Dreisicke a construit son parcours à la croisée des sciences de l'éducation, des méthodes agiles et de l'entrepreneuriat. Du Design Thinking à la co-fondation de sa propre structure, en passant par le conseil en innovation pour des clients européens, elle apporte à chaque session quelque chose de rare : de la rigueur ancrée dans le terrain.
J'ai toujours navigué entre deux univers : la recherche et le concret. Mon parcours part des sciences de l'éducation et s'est construit au fil de missions très opérationnelles, transformation organisationnelle, innovation, facilitation.
J'ai commencé comme coach Design Thinking et facilitatrice de workshops : co-animation de sessions, conception de formats pédagogiques, et même co-écriture d'un e-book pour formateurs. J'ai ensuite rejoint launchlabs GmbH en tant que Consultante en Innovation et Coach Agile, où j'ai contribué à des programmes de transformation pour des clients corporate à travers l'Europe.
En parallèle, j'ai co-fondé mevolute GmbH, une structure dédiée à l'accompagnement des individus et des équipes dans le développement de postures agiles, à travers la formation, le coaching et le conseil, dans des contextes internationaux.
J'interviens principalement sur des formats interactifs, participatifs et expérientiels : Design Thinking, Lean Startup, prototypage (y compris des formats ludiques et low-fidelity inspirés du Lego Serious Play), facilitation visuelle et storytelling, formats de réflexion et de feedback, exercices d'apprentissage entre pairs.
J'anime des workshops, des learning journeys, des modules de formation et des sessions d'équipe facilitées, pour des groupes allant de 6 à 30 participants, y compris des groupes multi-parties prenantes et interdisciplinaires. Ma plus grande session réunissait environ 200 personnes, en combinant modération et prise de parole publique.
Mes publics habituels : team leads et managers de proximité, responsables innovation et chefs de projet, collaborateurs engagés dans des transformations, formateurs en montée en compétences, et fondateurs de startups.
Avec NUMA, ça a été une évidence, autant sur le contenu que sur la façon de travailler. Les sessions courtes et ciblées correspondent exactement à ce que j'aime : des formats interactifs, engageants, où l'échange prime sur la transmission.
J'apprécie aussi de travailler avec des clients internationaux dans des secteurs très variés. C'est stimulant, et ça enrichit vraiment ma pratique de facilitatrice.
Ce que j'aime particulièrement, c'est faire le lien entre les cultures : porter les contenus NUMA, souvent d'inspiration française, dans des environnements germanophones, en les rendant concrets et accessibles pour ces publics.
Je m'appuie sur mes expériences en conseil en innovation, dans l'enseignement supérieur et dans des contextes d'apprentissage appliqués pour rendre les contenus concrets et parlants. Je pars souvent de situations réelles vécues avec des équipes, des fondateurs ou des étudiants, des moments d'incertitude, d'hypothèses qui ne tiennent pas, de découvertes inattendues, pour montrer que l'apprentissage et le progrès sont rarement linéaires.
Plutôt que de me présenter comme "l'experte qui a les réponses", je préfère montrer l'exemple en apprenant à voix haute : je dis quand je ne sais pas et je reconnais mes erreurs. Je prends le pouls des participants, je peux partager quand je ne suis pas à 100 %, et je crée un espace où l'honnêteté va dans les deux sens. Ça libère vraiment quelque chose.
J'invite aussi les participants à me challenger, je vais chercher les points de vue différents, surtout quand des tensions apparaissent. Ces moments ne sont pas des obstacles, ce sont des ressources.
Pour moi, une formation réussie ne se mesure pas à la quantité de contenu transmis, mais à la qualité de l'apprentissage et des connexions qui se créent.
La clé, c'est de construire un espace où les participants se sentent en sécurité, impliqués et vraiment curieux. Cela suppose de passer d'une logique "centrée sur le formateur" à une expérience d'apprentissage facilitée, où les participants contribuent activement, réfléchissent et font sens de ce qu'ils vivent.
Ce qui rend une session véritablement impactante, c'est la combinaison de :
Mon rôle, c'est de tenir ce cadre, guider le processus, et m'ajuster à ce qui émerge dans le groupe. Pas de dérouler un script.
Un élément central dans presque toutes mes sessions, c'est le travail avec des check-ins et des check-outs structurés.
En début de session, je prends quelques minutes pour que chacun partage son état d'esprit, ses attentes, et son niveau d'énergie. Cela crée de la présence, soude le groupe, et cela me permet d'adapter la session à ce que les gens vivent vraiment.
Et je tiens à fermer avec un check-out, même en cinq minutes. Dans sa version la plus simple : chaque participant repart avec un apprentissage formulé. Ça ancre ce qui a été vécu, et ça donne une vraie clôture.
Ce que les participants remarquent souvent aussi, c'est ma gestion du temps. Je cadre les sessions de façon très précise et je termine toujours à l'heure, en restant flexible sur la profondeur et le rythme en cours de route, sans perdre le fil.
Je fais aussi le choix, lors des travaux en sous-groupes, de ne pas rejoindre systématiquement les salles. Laisser de l'espace aux participants, c'est parfois ce qui permet les échanges les plus honnêtes.
Structure, clarté, et confiance dans la capacité des gens à apprendre par eux-mêmes, c'est là que tout se joue.
Mon premier objet imprimé en 3D : une figurine d'astronaute, symbole de mon rêve de visiter l'espace dans une prochaine vie ! Deux citations sur des post-its roses : "Today is a good day to think outside the box !" et "Mut ist ein Muskel". Et deux livres qui ont fondé mon master : New Work, New Culture de Frithjof Bergmann, et Reinventing Organizations de Frederic Laloux.
Formatrice, facilitatrice et coach en innovation, Tina Dreisicke a construit son parcours à la croisée des sciences de l'éducation, des méthodes agiles et de l'entrepreneuriat. Du Design Thinking à la co-fondation de sa propre structure, en passant par le conseil en innovation pour des clients européens, elle apporte à chaque session quelque chose de rare : de la rigueur ancrée dans le terrain.
J'ai toujours navigué entre deux univers : la recherche et le concret. Mon parcours part des sciences de l'éducation et s'est construit au fil de missions très opérationnelles, transformation organisationnelle, innovation, facilitation.
J'ai commencé comme coach Design Thinking et facilitatrice de workshops : co-animation de sessions, conception de formats pédagogiques, et même co-écriture d'un e-book pour formateurs. J'ai ensuite rejoint launchlabs GmbH en tant que Consultante en Innovation et Coach Agile, où j'ai contribué à des programmes de transformation pour des clients corporate à travers l'Europe.
En parallèle, j'ai co-fondé mevolute GmbH, une structure dédiée à l'accompagnement des individus et des équipes dans le développement de postures agiles, à travers la formation, le coaching et le conseil, dans des contextes internationaux.
J'interviens principalement sur des formats interactifs, participatifs et expérientiels : Design Thinking, Lean Startup, prototypage (y compris des formats ludiques et low-fidelity inspirés du Lego Serious Play), facilitation visuelle et storytelling, formats de réflexion et de feedback, exercices d'apprentissage entre pairs.
J'anime des workshops, des learning journeys, des modules de formation et des sessions d'équipe facilitées, pour des groupes allant de 6 à 30 participants, y compris des groupes multi-parties prenantes et interdisciplinaires. Ma plus grande session réunissait environ 200 personnes, en combinant modération et prise de parole publique.
Mes publics habituels : team leads et managers de proximité, responsables innovation et chefs de projet, collaborateurs engagés dans des transformations, formateurs en montée en compétences, et fondateurs de startups.
Avec NUMA, ça a été une évidence, autant sur le contenu que sur la façon de travailler. Les sessions courtes et ciblées correspondent exactement à ce que j'aime : des formats interactifs, engageants, où l'échange prime sur la transmission.
J'apprécie aussi de travailler avec des clients internationaux dans des secteurs très variés. C'est stimulant, et ça enrichit vraiment ma pratique de facilitatrice.
Ce que j'aime particulièrement, c'est faire le lien entre les cultures : porter les contenus NUMA, souvent d'inspiration française, dans des environnements germanophones, en les rendant concrets et accessibles pour ces publics.
Je m'appuie sur mes expériences en conseil en innovation, dans l'enseignement supérieur et dans des contextes d'apprentissage appliqués pour rendre les contenus concrets et parlants. Je pars souvent de situations réelles vécues avec des équipes, des fondateurs ou des étudiants, des moments d'incertitude, d'hypothèses qui ne tiennent pas, de découvertes inattendues, pour montrer que l'apprentissage et le progrès sont rarement linéaires.
Plutôt que de me présenter comme "l'experte qui a les réponses", je préfère montrer l'exemple en apprenant à voix haute : je dis quand je ne sais pas et je reconnais mes erreurs. Je prends le pouls des participants, je peux partager quand je ne suis pas à 100 %, et je crée un espace où l'honnêteté va dans les deux sens. Ça libère vraiment quelque chose.
J'invite aussi les participants à me challenger, je vais chercher les points de vue différents, surtout quand des tensions apparaissent. Ces moments ne sont pas des obstacles, ce sont des ressources.
Pour moi, une formation réussie ne se mesure pas à la quantité de contenu transmis, mais à la qualité de l'apprentissage et des connexions qui se créent.
La clé, c'est de construire un espace où les participants se sentent en sécurité, impliqués et vraiment curieux. Cela suppose de passer d'une logique "centrée sur le formateur" à une expérience d'apprentissage facilitée, où les participants contribuent activement, réfléchissent et font sens de ce qu'ils vivent.
Ce qui rend une session véritablement impactante, c'est la combinaison de :
Mon rôle, c'est de tenir ce cadre, guider le processus, et m'ajuster à ce qui émerge dans le groupe. Pas de dérouler un script.
Un élément central dans presque toutes mes sessions, c'est le travail avec des check-ins et des check-outs structurés.
En début de session, je prends quelques minutes pour que chacun partage son état d'esprit, ses attentes, et son niveau d'énergie. Cela crée de la présence, soude le groupe, et cela me permet d'adapter la session à ce que les gens vivent vraiment.
Et je tiens à fermer avec un check-out, même en cinq minutes. Dans sa version la plus simple : chaque participant repart avec un apprentissage formulé. Ça ancre ce qui a été vécu, et ça donne une vraie clôture.
Ce que les participants remarquent souvent aussi, c'est ma gestion du temps. Je cadre les sessions de façon très précise et je termine toujours à l'heure, en restant flexible sur la profondeur et le rythme en cours de route, sans perdre le fil.
Je fais aussi le choix, lors des travaux en sous-groupes, de ne pas rejoindre systématiquement les salles. Laisser de l'espace aux participants, c'est parfois ce qui permet les échanges les plus honnêtes.
Structure, clarté, et confiance dans la capacité des gens à apprendre par eux-mêmes, c'est là que tout se joue.
Mon premier objet imprimé en 3D : une figurine d'astronaute, symbole de mon rêve de visiter l'espace dans une prochaine vie ! Deux citations sur des post-its roses : "Today is a good day to think outside the box !" et "Mut ist ein Muskel". Et deux livres qui ont fondé mon master : New Work, New Culture de Frithjof Bergmann, et Reinventing Organizations de Frederic Laloux.
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Organisme de formation enregistré sous le numéro 11755339875. Cet enregistrement ne vaut pas agrément de l’État.
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