Objectifs pédagogiques :

• Traduire une vision haut-niveau en objectifs et actions concrètes pour son équipe
• Utiliser des phrases-clés pour articuler les différents niveaux d'un plan d'action : vision, objectifs, indicateurs, actions
• Responsabiliser son équipe sur la mise en œuvre et maintenir l'engagement dans la durée

Déroulé :

Séquence 1 : S'approprier et communiquer une vision
Transmettre une vision commence par se l'approprier soi-même. Les participants apprennent à définir la contribution spécifique de leur équipe à la vision d'entreprise : quelles sont les activités à plus fort impact sur lesquelles concentrer l'énergie, et dans le cas d'une vision nouvelle, quelles sont celles à arrêter et celles à lancer. L'enjeu est de savoir insister sur le "Pourquoi c'est important" pour que le message soit clair et porteur de sens.

Exemple de cas : définir la contribution de son équipe à une vision donnée en cartographiant les activités à fort impact, celles à arrêter et celles à lancer, pour repartir avec un message clair et ancré dans le réel.

Séquence 2 : De la vision à l'action
Une vision sans plan d'action reste une intention. Les participants s'approprient une structure pour lier vision et action : le triptyque objectifs/indicateurs/actions, organisé sur un horizon de 6 à 12 mois. Pour chaque objectif : des indicateurs actionnables ("nous saurons que nous avons atteint l'objectif si..."), des responsables désignés, et des actions concrètes.

Exemple de cas : s'exercer sur des cas pratiques autour du triptyque objectifs/indicateurs/actions, en formulant des indicateurs mesurables et des actions concrètes à partir d'une vision donnée.

Séquence 3 : Engager son équipe dans la mise en œuvre
Communiquer une vision une fois ne suffit pas. Les participants apprennent à responsabiliser leur équipe sur les initiatives liées à la vision et à suivre l'avancement au quotidien : en valorisant les petites victoires qui nourrissent la stratégie, en partageant régulièrement les difficultés et en transformant les échecs en apprentissages collectifs.

Exemple de cas : définir son plan de délégation et de suivi pour les principales initiatives liées à la vision, en associant chaque initiative à un responsable et à un indicateur de suivi concret.